Pendidikan Lingkungan Berkelanjutan di Sekolah Sungai Karang Mumus sebagai Referensi Bagi Katekese Lingkungan

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pendidikan lingkungan di Sekolah Sungai Sungai Karang Mumus yang bernama SeSuKaMu memenuhi standar pendidikan lingkungan yang berkelanjutan, dan dapat menjadi acuan dalam katekese lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SeSuKaMu telah tumbuh dalam standar pendidikan lingkungan yang berkelanjutan, meskipun dalam implementasinya masih harus ditingkatkan. Pendidikan lingkungan untuk elemen keberlanjutan terdiri dari lebih berorientasi masa depan, kritis terhadap pasar yang dominan dan masyarakat yang didorong konsumsi, peka terhadap konteks, lebih sistematis dalam menghadapi kompleksitas, lebih berorientasi pada komunitas dan solidaritas, kurang mementingkan produk, lebih mementingkan proses (menciptakan kondisi yang tepat untuk pembelajaran sosial), lebih terbuka untuk cara berpikir dan melakukan yang baru, dan disibukkan dengan menghubungkan keadilan sosial, ekonomi dan lingkungan di tingkat lokal, regional dan global. Unsur-unsur tersebut dapat ditemukan di SeSuKaMu, meskipun mereka masih dalam tingkat pertumbuhan kecil. Kesimpulannya, orientasi keberlanjutan SeSuKaMu dapat memberikan inspirasi dan rujukan program katekese berbasis teologi Katolik.